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本文導(dǎo)讀目錄：

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文物保護(hù)生態(tài)效益指標(biāo)怎么寫？

文物生態(tài)效益指標(biāo)是指評估經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)對環(huán)境沖擊指標(biāo)的比值。用于公司資源生產(chǎn)力的績效評估，供管理者訂定目標(biāo)，提出改善方案做為內(nèi)部管理之用，是企業(yè)與其它內(nèi)部或外部利益相關(guān)者間重要的溝通工具。

具有彈性: 由於環(huán)境沖擊指標(biāo)及經(jīng)濟(jì)/財(cái)務(wù)價(jià)值指標(biāo)，可以有許多不同的表示方法，因此公司可以依照現(xiàn)有的環(huán)境與財(cái)務(wù)資訊，選擇合適的指標(biāo)，來計(jì)算其生態(tài)效益比值。

可以作為公司內(nèi)部的管理工具: 透過比較幾年生態(tài)效益比值的趨勢，以及與目標(biāo)達(dá)成標(biāo)的的比較，可以檢驗(yàn)出未來改善的方向及持續(xù)改善的依據(jù)。

作為對外溝通的工具: 這主要是因?yàn)閲H間愈來愈多的組織與單位，將企業(yè)生態(tài)效益的良方，作為評比公司競爭力的依據(jù)。

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項(xiàng)目績效指標(biāo)包括哪些內(nèi)容？

主要有：安全生產(chǎn)、質(zhì)量控制、文明施工、工程進(jìn)度控制、材料使用、成本控制、內(nèi)外部單位協(xié)調(diào)、資金回收；

關(guān)鍵事件（工作態(tài)度、方法）包括兩類事件：積極和消極事件。對積極事件的發(fā)生采取額外加分的形式，對消極事件發(fā)生采取減分的形式。加減分的標(biāo)準(zhǔn)按事件發(fā)生的輕重度分為輕、中、重三個(gè)等級，分別予以不同程度的加分和減分。

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課程評估指標(biāo)包括哪些內(nèi)容？

教師教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系

1、質(zhì)量1.內(nèi)容的正確性 2.內(nèi)容的講解 3.難點(diǎn)的處理 4.重點(diǎn)的處理 教學(xué)內(nèi)容5.層次和結(jié)構(gòu)

2、容量6.容量的大小 7.容量和難度的關(guān)系處理 8.增加課堂知識容量的措施

3、應(yīng)用性9.內(nèi)容聯(lián)系專業(yè)聯(lián)系實(shí)際情況

4、教學(xué)組織10.教學(xué)組織過程 11.組織形式與教學(xué)內(nèi)容

5、教學(xué)方法12.調(diào)動學(xué)生積極性、主動性的情況 教學(xué)藝術(shù)13.對傳統(tǒng)教學(xué)法的改革情況

6、教學(xué)手段14.運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段情況 15.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與建設(shè)

7、教學(xué)基本功16.板書 17.語言 18.教態(tài)、儀表

8、備課質(zhì)量19.內(nèi)容熟練程度 教學(xué)態(tài)度 20.課前準(zhǔn)備情況 21.治學(xué)態(tài)度

9、教書育人22.對學(xué)生學(xué)習(xí)要求情況 23.為人師表 24.結(jié)合課堂教學(xué)育人情況