農(nóng)機大全網(wǎng)（www.97661a.com）最新農(nóng)機信息：機械工的發(fā)展歷史是什么樣的？，農(nóng)機新產(chǎn)品,二手農(nóng)機,農(nóng)機補貼目錄,農(nóng)機價格查詢,農(nóng)機報價大全，更多農(nóng)機資訊請查看：農(nóng)機資訊

　　機械工的發(fā)展歷史是什么樣的？

??機械工的發(fā)展歷程19世紀時，人們對于機械工程的知識的認知還很有 限，在歐洲的部分大學院校中它一般還與土木工程綜合為 一個學科，被稱為民用工程，19世紀下半葉才逐漸成為一 個獨立學科。進入20世紀，隨著機械工程技術(shù)的發(fā)展，機械工程開 始逐步有了明確的概念和方向，并陸續(xù)分解，出現(xiàn)了專業(yè)化 的分支學科。
??這種分解的趨勢在20世紀中期，即在第二次 世界大戰(zhàn)結(jié)束期間達到了最高峰，一定的專業(yè)化便隨之產(chǎn)生。但是過度的專業(yè)化又會造成知識分割過度，視野狹窄， 不能統(tǒng)觀和統(tǒng)籌稍大規(guī)模的工程的全局，并且技術(shù)交流的范圍相應的縮小了，阻礙新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展并且制約了技術(shù)的整體進步,對外界條件變化的適應能力也相應減弱。
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??因此自20世紀中、后期開始，又出現(xiàn)了綜合的趨勢。 人們更多地注意了基礎(chǔ)理論，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，將從前過細的 專業(yè)進行了合并。從綜合到專業(yè)分化，再由專業(yè)分化回到綜合，這是一個 學術(shù)發(fā)展的必經(jīng)過程,也是知識趨于合理化的過程。經(jīng)歷 過了這一過程，不同專業(yè)的專家們各具有精湛的專業(yè)知識, 又具有足夠的綜合知識來認知、理解其他學科的問題和工 程整體的面貌，才能形成互相協(xié)同工作的有力集體。