農(nóng)機方面的提案有哪些類型和內容(農(nóng)機方面的提案有哪些類型和內容呢)1
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本文導讀目錄:
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文獻內容形成有哪些類型?
根據(jù)文獻內容和加工深度可將文獻劃分為:零次文獻、一次文獻、二次文獻、三次文獻。
(1)未經(jīng)加工出版的手稿、數(shù)據(jù)原始記錄等文件屬于零次文獻,它是一次文獻的基礎。
(2)專著、報紙、期刊、專利文獻、標準文獻、會議文獻、樣本等成品文獻屬于一次文獻;
(3)對一次文獻進行再加工,通過整理、提煉和壓縮,并按其外部特征(題名、作者、文獻物理特征)和內容特征序化,形成另一類新的文獻形式——目錄、書目、索引、文摘,這就是二次文獻;
(4)利用二次文獻,選擇有關的一次文獻再加以分析、綜合而編寫出來的第三個層次的文獻形式——專題報告、綜述、進展以及手冊、百科全書、年鑒等工具書,這就是三次文獻。
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安全生產(chǎn)檢查的類型和內容有哪些?
一、日常檢查:
是以員工為主體的檢查形式,各基層班組長或安全檢查員督促本班組成員認真執(zhí)行安全制度和崗位責任制度,遵守操作規(guī)程,做好搬遷準備工作和檢查離班前的交接工作。
二、定期檢查:
定期檢查一般包括周檢查、月檢查、季度檢查、年度大檢查和節(jié)日檢查。
1、周檢查:由各部門負責人深入班組,對設備保養(yǎng)、器材放置、設備運行和交換班記錄的記載等進行檢查了解班組現(xiàn)場是否存在不安全因素、隱患。
2、月檢查:由安全管理委員會負責組織,主要是對安全工作進行全面檢查,發(fā)現(xiàn)和研究解決安全管理上存在的問題,并把整改具體措施落實到部門和具體人。同時,安全管理委員會要定期召開班組長會議,總結講評安全管理工作,進行安全教育。
3、季度檢查:是以本季度的氣候、環(huán)境特點,有重點性地進行安全檢查。春季檢查以防雷、防靜電、防跑漏、防建筑物倒塌為重點,夏季檢查以防暑降溫、防臺風,防汛為重點,秋季檢查還可以同節(jié)日檢查相結合進行,如與元旦、五一、十一、春節(jié)等重大節(jié)日的安全保衛(wèi)工作結合起來,在節(jié)日前進行。除檢查目的和要求如同月檢查外,季度檢查要著重落實節(jié)假日的防火、值班、巡邏的組織安排工作。
4、年度大檢查:是一年一度的自上而下的安全評比大檢查。
5、節(jié)日檢查:是在節(jié)日前對安全、保衛(wèi)、消防、生產(chǎn)設備、備用設備進行檢查,以保證節(jié)日期間的安全。
三、專業(yè)性檢查:
一般分為專業(yè)安全檢查和專題安全調查兩種。他是對某一項危險性大的安全作業(yè)和某一個安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)進行專門檢查和專題單項調查。
專業(yè)性檢查是根據(jù)上級部門的要求、安全工作的安排和生產(chǎn)中暴露出來的問題,本著預測預防的目的而開展進行的,有較大的針對性和專業(yè)要求可檢查難度較大的內容,并在發(fā)現(xiàn)問題后可集中研究整改對策。專業(yè)性安全檢查是以安全人員為主,吸收與調查內容有關的技術和管理人員參加。
四、不定期檢查:
是指不再規(guī)定時間內、檢查前不通知受檢單位或部門而進行的檢查。不定期檢查一般由上級部門組織進行,帶有突擊性,可以發(fā)現(xiàn)受檢查單位或部門安全生產(chǎn)的持續(xù)性程度,以彌補定期檢查的不足。不定期檢查主要作為主管部門對下屬單位或部門進行的抽查。
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學校教育方面的提案主題有哪些?
1、每周例會不能缺少,多讓教師提出一些對學校工作的建議和問題
2、每周一升旗,學校的領導要做講話,注重在安全、文明、衛(wèi)生、習慣等方面強調
3、加強學校與家長的聯(lián)系,讓家長提出對學校工作的不足
4、積極開展課外活動,例如,跳大繩、踢毽、投籃、足球射門、拔河、遠足登山、課間舞蹈等等,重點培養(yǎng)學生的團結精神!
5、加強紀律管理,在教學樓內一定要做到不打鬧,輕聲走
6、班主任一定要跟班 暫時先說這么多
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