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本文導(dǎo)讀目錄：

1、大學(xué)里的農(nóng)業(yè)機械化及自動化是什么專業(yè)？1

2、大家好，我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長溝通呢？1

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大學(xué)里的農(nóng)業(yè)機械化及自動化是什么專業(yè)？1 ♂

大學(xué)里的農(nóng)業(yè)機械化及自動化是什么專業(yè)?

農(nóng)業(yè)機械化及自動化主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、機械學(xué)、自動化技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)方面的基本理論和基本知識專業(yè)。

主干學(xué)科：
機械工程、作物學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟與管理

主要課程：
畫法幾何與計算機制圖、工程力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子學(xué)、可編程控制器、單片機、汽車與拖拉機學(xué)、農(nóng)業(yè)機械學(xué)、現(xiàn)代工程測試技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化、農(nóng)業(yè)物料學(xué)、流體力學(xué)、農(nóng)學(xué)概論、機電一體化技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械化管理、CAD設(shè)計、Proe設(shè)計、MATLAB設(shè)計、液壓傳動設(shè)計、機械工程材料、金屬工藝學(xué)、數(shù)控加工技術(shù)等

實踐教學(xué)：
包括金工實習(xí)、駕駛實習(xí)、農(nóng)機化生產(chǎn)實習(xí)及機械綜合設(shè)計、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、拖拉機拆裝實習(xí)等，一般安排30～35周。

專業(yè)實驗：
農(nóng)業(yè)機械性能測試與試驗、機電一體化技術(shù)、機械化系統(tǒng)計算機輔助分析與模擬等實驗。

知識技能：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力；
1.掌握農(nóng)學(xué)、機械學(xué)、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理方面的基本理論或基本知識；
2.掌握農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的性能設(shè)計、試驗鑒定、選型配套、使用維修等方面的知識和技術(shù)；
3.具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和經(jīng)營管理的能力；
4.具有農(nóng)業(yè)機械化及其自動化新工藝、新裝備、新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力；
5.熟悉我國農(nóng)業(yè)機械化的方針、政策和法規(guī)；
6.了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；
7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；
8.有較強的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
專業(yè)優(yōu)勢：
應(yīng)用自動控制和電子計算機等技術(shù)手段實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的自動化，是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要標志之一。農(nóng)業(yè)的機械化實現(xiàn)了用機械動力和電力代替人力和畜力，以工作機械代替人的手工工具。70年代以來，農(nóng)業(yè)逐漸推廣應(yīng)用自動控制、電子計算機、系統(tǒng)工程、遙感等技術(shù)，實現(xiàn)部分生產(chǎn)作業(yè)和管理自動化，取得了提高作業(yè)質(zhì)量、效率和安全、省力等效果。農(nóng)業(yè)自動化主要包括耕耘、栽培、收割、運輸、排灌、作物管理、禽畜飼養(yǎng)等過程和溫室的自動控制和最優(yōu)管理。
①耕耘、栽培、收割和運輸自動控制　在這方面主要是采用高速、寬幅和自走式農(nóng)具，利用液壓控制、自動快速掛接、自動監(jiān)視和排除故障。無人駕駛拖拉機和遙控機組也經(jīng)過了局部實驗。
②自動排灌系統(tǒng)　無線電遙控噴灌裝置已開始應(yīng)用于農(nóng)田。它由發(fā)射裝置和接收裝置組成（見遙控）。發(fā)射裝置體積小重量輕，便于隨身攜帶，接收裝置安在排灌用的電動機上。管理人員發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)旱象的地段即用無線電裝置發(fā)出控制信號，控制電動機和水泵噴灌。當噴溉水量達到要求時再發(fā)出控制信號，停止灌水。還有一種不用管理人員參與，根據(jù)稻田水分蒸發(fā)情況自動決定供水或停水的自動灌溉系統(tǒng)。
③作物自動管理系統(tǒng)　它應(yīng)用電子計算機調(diào)整作物布局，根據(jù)農(nóng)作物的生長特點綜合分析生態(tài)環(huán)境諸因素的影響，制定可能獲得最佳經(jīng)濟效益的管理方案。例如，選擇適宜種植的作物品種和作物的最佳施肥時間、數(shù)量，預(yù)報病蟲害的發(fā)生時期和程度，提供應(yīng)用藥劑、藥量和防治時間的決策信息。70年代以來，遙感技術(shù)和系統(tǒng)工程開始在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理中得到應(yīng)用。
④禽畜飼養(yǎng)自動化　養(yǎng)雞、養(yǎng)豬和養(yǎng)牛等自動化系統(tǒng)均以電子計算機為其核心，它能自動選擇滿足禽畜營養(yǎng)要求、成本最低的配方，對禽畜實行定時定量喂料或在群養(yǎng)條件下的個體管理。例如養(yǎng)雞場利用電子計算機進行飼料配方，對喂食、喂水、照明、溫度、取蛋、清糞等進行自動控制，可節(jié)省大量的勞動力，提高雞的產(chǎn)蛋率。此外，用電子計算機還可記錄和處理禽畜有關(guān)數(shù)據(jù)，提供選種、繁殖管理的最優(yōu)方案。
⑤溫室自動控制與管理系統(tǒng)　溫室的控制和管理是農(nóng)業(yè)自動化中發(fā)展較快的領(lǐng)域。一般的溫室控制與管理系統(tǒng)由傳感器、計算機和相應(yīng)的控制系統(tǒng)組成。它能自動調(diào)節(jié)光、水、肥、溫度、濕度和二氧化碳濃度，為植物創(chuàng)造最優(yōu)的生長環(huán)境，促進植物的光合作用和呼吸、蒸發(fā)、能量轉(zhuǎn)換等生理活動。溫室最優(yōu)控制和管理系統(tǒng)的核心是電子計算機（見圖）。它的主要功能是進行環(huán)境控制、溫室數(shù)據(jù)和植物體響應(yīng)數(shù)據(jù)識別、控制算法和設(shè)定值的決定、溫室管理等。自動控制和電子計算機也用于蔬菜生產(chǎn)的工廠化和無土栽培等方面。

大家好，我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長溝通呢？1 ♂

大家好，我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長溝通呢？

小朋友，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心.

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.

細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延.

饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健.

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間.

遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關(guān)鍵.

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案.

閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲.

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱.

大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生.

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān).

冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點，亂七八糟遍地擺,出了火災(zāi)后悔晚.

藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人爭當接班人.

壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙.

安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險.

倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安

大家好，我想在幼兒園舉辦安全知識講座如才能和院長溝通呢？2 ♂

幼兒園安全少吃爆米花教案

活動目標：
1、 喜歡親近老師，和老師一起做游戲。
2、 在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。
活動準備：
微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。
活動過程：
一、 出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：
1、 這是什么？
2、 玉米粒是大大的還是小小的？
3、 引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。
二、 老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：
1、 出示爆米花的包裝袋：玉米?，F(xiàn)在在里面，這個袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？
2、 聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？
3、 用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？
4、 看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？
5、 打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）
三、 游戲：爆米花
1、 交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。
2、 引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、 吃吃玉米花
1、 老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？
2、 請老師們嘗嘗爆米花，鼓勵幼兒說說：老師，我請你吃爆米花。
3、 念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點啥？爆米花。
活動結(jié)束：
小朋友一起品嘗。

大家好，求鐘漢良和張均甯超長舌吻戲的配音歌曲，謝謝1 ♂

大家好，求鐘漢良和張均甯超長舌吻戲的配音歌曲，謝謝

該吻戲背景音樂是李行亮的《愿得一人心》。

在電視劇《最美的時光》第41集出現(xiàn)的。

《愿得一人心》李行亮

　　作詞：胡小健

　　作曲：羅俊霖

　　曾在我背包小小夾層里的那個人

　　陪伴我漂洋過海經(jīng)過每一段旅程

　　隱形的稻草人守護我的天真

　　曾以為愛情能讓未來只為一個人

　　關(guān)了燈依舊在書桌角落的那個人

　　變成我許多年來紀念愛情的標本

　　消失的那個人回不去的青春

　　忘不了愛過的人才會對過往認真

　　只愿得一人心白首不分離

　　這簡單的話語需要巨大的勇氣

　　沒想過失去你卻是在騙自己

　　最后你深深藏在我的歌聲里

　　只愿得一人心白首不分離

　　這清晰的話語嘲笑孤單的自己

　　盼望能見到你卻一直騙自己

　　遺憾你聽不到我唱的這首歌多想唱給你

　　曾在我背包小小夾層里的那個人

　　陪伴我漂洋過海經(jīng)過每一段旅程

　　隱形的稻草人守護我的天真

　　曾以為愛情能讓未來只為一個人

　　關(guān)了燈依舊在書桌角落的那個人

　　變成我許多年來紀念愛情的標本

　　消失的那個人回不去的青春

　　忘不了愛過的人才會對過往認真

　　只愿得一人心白首不分離

　　這簡單的話語需要巨大的勇氣

　　沒想過失去你卻是在騙自己

　　最后你深深藏在我的歌聲里

　　只愿得一人心白首不分離

　　這清晰的話語嘲笑孤單的自己

　　盼望能見到你卻一直騙自己

　　遺憾你聽不到我唱的這首歌

　　只愿得一人心白首不分離

　　這簡單的話語需要巨大的勇氣

　　沒想過失去你卻是在騙自己

　　最后你深深藏在我的歌聲里

　　只愿得一人心白首不分離

　　這清晰的話語嘲笑孤單的自己

　　我很想你卻一直騙自己

　　遺憾你聽不到我唱的這首歌多想唱給你