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本文導(dǎo)讀目錄：

1、三年級安全常識2

2、三年級科學(xué)，要改良貧瘠的土壤常用的方法有哪些1

三年級安全常識2 ♂

大班安全教案《怎樣使用滅火器》

學(xué)校消防安全教育 滅火器的認(rèn)識和使用 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) **學(xué)校 ** 學(xué)校消防安全教育 滅火器的認(rèn)識和使用 一、教學(xué)背景 1.消防工作的方針 ：預(yù)防為主，防消結(jié)合 2.消防工作的原則：堅(jiān)持專門機(jī)關(guān)與人民群眾相結(jié)合的原則，實(shí)行防火安全責(zé)任制 3.教學(xué)對象：本校四、五、六年級學(xué)生 4.教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識火災(zāi)的危害和分類 2.學(xué)習(xí)常見各類滅火器 3.掌握手提式滅火器的使用方法 三、教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)常見各類滅火器 2.掌握手提式滅火器的使用方法 四、教學(xué)方法 講解法、演示法、實(shí)際操作法 五、授課地點(diǎn) 理論部分在多功能教室，實(shí)踐部分在 。 六、教學(xué)過程 （一）談話導(dǎo)入 火，讓我們從食用生食到食用熟食，夜晚從黑暗、寒冷到燈火通明；火，也會造成濃煙滾滾、烈火熊熊的火災(zāi)場景，有人在火場死里逃生，有人葬身火海。作為小學(xué)生，我們必須知道火的兩面性，學(xué)習(xí)掌握消防安全知識。今天我們來認(rèn)識滅火器，學(xué)會如何使用滅火器。（板書：滅火器的認(rèn)識和使用） （二）了解火災(zāi)的危害 播放視頻《防火安全教育警示片》，認(rèn)識火災(zāi)的危害：造成生命、財(cái)產(chǎn)的損失 （三）通過視頻和實(shí)物學(xué)習(xí)火災(zāi)的分類 A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、棉、毛、麻、紙張等。 B類火災(zāi)：液體和可溶化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、 瀝青、石蠟火災(zāi)等。 C類火災(zāi)：氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。 D類火災(zāi)：金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁火災(zāi)等。 E類火災(zāi)：帶電火災(zāi)。物體帶電燃燒的火災(zāi)。如電線短路燃燒等。 F類火災(zāi)：烹飪器具內(nèi)的烹飪物（如動植物油脂）火災(zāi)。 （四）通過視頻教育學(xué)生遇到火災(zāi)要先撥打火警電話“119”報(bào)警；如果火勢不大就可以利用滅火器進(jìn)行滅火。 （五）認(rèn)識滅火器 通過視頻、課件和實(shí)物認(rèn)識滅火器。 （六）學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法 通過視頻、實(shí)物演示學(xué)習(xí)手提式滅火器的使用方法。 （七）課堂實(shí)踐 （1）觀看一段“火場安全逃生”視頻，提示學(xué)生稍后到操場進(jìn)行實(shí)踐活動時(shí)要按照“火場安全逃生”的要求疏散到操場上。 （2）演示把干毛巾折疊成8層或16層，學(xué)生跟著做。 （3）按照“火場安全逃生”的要求，學(xué)生分組疏散到指定的位置——操場。 A 組：教室前門 左轉(zhuǎn)彎 走廊 樓梯 操場 B 組：教室后門 右轉(zhuǎn)彎 走廊 樓梯 操場 （4）使用干粉滅火器進(jìn)行滅火實(shí)踐。 ①分組：將33個學(xué)生分為兩組，按順序進(jìn)行滅火實(shí)踐。 ②教師先演示撲滅明火的操作，然后監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生使用滅火器滅火，同時(shí)兼顧點(diǎn)燃燃燒桶。 （八）課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)的危害和分類、遇到火災(zāi)應(yīng)該如何應(yīng)對、火場如何安全逃生，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了滅火器的認(rèn)識和使用，這是非常有意義和作用的。這也是學(xué)校安全教育的一個方面。今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)安全教育知識，創(chuàng)建安全校園、安全家庭、安全社區(qū)。 七、教學(xué)反思 1、在學(xué)生將進(jìn)行“火場安全逃生”分組疏散演練時(shí)，再一次向?qū)W生講述清楚疏散的人員安排、疏散順序、疏散要領(lǐng)等。 2、在操場上進(jìn)行滅火實(shí)踐時(shí)，要做好安全防護(hù)措施，提示學(xué)生滅火時(shí)不要距離燃燒桶太近，以免發(fā)生意外。

三年級科學(xué)，要改良貧瘠的土壤常用的方法有哪些1 ♂

三年級科學(xué)，要改良貧瘠的土壤常用的方法有哪些

1、改良方法：一是重施有機(jī)肥料。施入的有機(jī)肥料易于形成腐殖質(zhì)，從而促進(jìn)團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成，發(fā)送土壤結(jié)構(gòu)及耕性。一般每年每畝施有機(jī)肥15-20噸，3-4年即可行成良好的菜田。二是壓砂降低粘性。有條件的情況下，每畝地施入河砂土20-30噸，連續(xù)兩年，配合施有機(jī)肥料，可使粘重土壤得到改良。
2、改良方法：一是增施有機(jī)肥料，促進(jìn)有機(jī)質(zhì)含量的提高。改良鹽堿土的最基本方法是切斷表土與底土的毛細(xì)管的聯(lián)系。可使有機(jī)肥料轉(zhuǎn)化成的腐殖質(zhì)，促使表土形成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，起到壓鹽的作用所以深耕結(jié)合大量施入有機(jī)肥料是有效措施。二是農(nóng)業(yè)生物措施，包括平整土地、土壤培肥、種植耐堿作物與綠肥。三是化學(xué)改良措施，主要是使用土壤改良劑。
3、改良方法：大量施用有機(jī)肥料。這是改良砂質(zhì)土壤的最有效方法即把各種廄肥，堆肥在春耕或秋耕時(shí)翻入土中，由于有機(jī)質(zhì)的緩沖作用，可以適當(dāng)多施可溶性化學(xué)肥料，尤其是銨態(tài)氮肥和磷肥能夠保存在土中不流失。



擴(kuò)展資料
土壤貧瘠化又稱土壤退化。土壤環(huán)境以及土壤物理、化學(xué)和生物特性劣化的綜合表征，如表現(xiàn)出有機(jī)質(zhì)含量下降，營養(yǎng)元素虧缺，土壤結(jié)構(gòu)破壞，土壤被侵蝕，土層變薄，土壤板結(jié)，土壤發(fā)生酸化、堿化、沙化等。在這些表征中，有機(jī)質(zhì)含量的下降可以作為土壤退化的一項(xiàng)重要標(biāo)志，其與土壤的許多屬性是相關(guān)聯(lián)。
參考資料：北京市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局-土壤改良