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智慧教育示范校建設(shè)方案？

一、指導(dǎo)思想

堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，圍繞辦好人民滿意教育，通過加強智慧學(xué)校建設(shè)，推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力實現(xiàn)更加公平更有質(zhì)量的教育。

二、目標任務(wù)

2020年，以貧困地區(qū)、偏遠地區(qū)以及山區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校(教學(xué)點)為重點，實現(xiàn)貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)全覆蓋。

三、建設(shè)內(nèi)容

（一）建設(shè)支持遠程互動和本地互動的智慧教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)生提供個性化、多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)。

（二）建設(shè)支持智能推送和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)提供開放式平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)資源進行個性化學(xué)習(xí)。

（三）提高中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)的應(yīng)用水平，利用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價的自動化、智能化和可視化。

四、實施模式與步驟

本項目采取統(tǒng)招分簽的模式，由省教育主管部門統(tǒng)一招標，項目縣（區(qū)）教育主管部門簽訂采購合同。合同履約金轉(zhuǎn)為質(zhì)保金，五年后根據(jù)中標人的履約情況歸還。項目經(jīng)縣級初驗及省級組織的第三方抽檢后支付采購合同款項。

五、工程管理

為保障民生工程做成民心工程，項目所在市、縣（區(qū)）、中心校及教學(xué)點安排專人負責(zé)本次項目。各級部門要切實履行主體責(zé)任，做好項目施工工作，做到依法施工、文明施工，保質(zhì)保量地完成建設(shè)。

六、項目公開

項目全程公開，接受人民監(jiān)督，依法依規(guī)進行。

七、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳成立協(xié)調(diào)小組，負責(zé)全省義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)項目的政策制定、規(guī)劃管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和組織實施。相關(guān)市、縣（市、區(qū)）結(jié)合本地實際制定落實計劃，抓好項目具體實施。

（二）夯實互聯(lián)互通。依托省級兩平臺，構(gòu)建統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)匯聚、統(tǒng)一資源管理的智慧學(xué)?；A(chǔ)服務(wù)平臺，實現(xiàn)智慧課堂等應(yīng)用系統(tǒng)與省級兩平臺互聯(lián)互通。

（三）加強培訓(xùn)指導(dǎo)。組織分級分類培訓(xùn)，開展施工現(xiàn)場培訓(xùn)、省級骨干培訓(xùn)、縣級技術(shù)管理人員培訓(xùn)、縣級教師培訓(xùn)、教師使用跟進培訓(xùn)、分年度教師使用培訓(xùn)等，全面提升信息素養(yǎng)。

（四）加強績效評估。將義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點）智慧學(xué)校建設(shè)工作納入市縣級政府履行教育職責(zé)評價指標，規(guī)范開展第三方評測，將督導(dǎo)評估結(jié)果作為評價智慧學(xué)校建設(shè)工作進展、推動工作落實的重要依據(jù)，促進智慧學(xué)校建設(shè)目標任務(wù)全面落實。